创新创业学院召开开学第一课检查情况反馈会暨磨课活动

发布者:系统管理员发布时间:2024-05-20浏览次数:0

为进一步提升课堂教学质量,助力审核评估工作,3月2日上午,创新创业学院召开2024年春季学期开学第一课检查情况反馈暨安排部署会,院长助理李春苗主持会议,院长助理李航运、教学督导蔡代平教授、陈军科教授及全体教职员工参加了会议。

会上,首先传达开学第一节检查性听课结果反馈会会议精神。李春苗助理宣读了《2023-2024学年第一节检查性听课结果通报》,对存在“OBE”教学理念融入不够,教学过程中思政目标不突出,课件制作粗糙,授课过于依赖PPT课件,课堂师生互动较少,课堂氛围不活跃不热情等问题进行明确。针对以上问题,王文博校长助理要求,各单位要高度重视本次听课检查,针对提出问题设立整改台账;要抓好教研室工作,加强教学反思,增加教研活动中实际问题针对性整改建议;要加大磨课力度,学习和应用BOPPPS教学模型,落实OBE理念;要重视教育教学质量监控,持续提升课堂教学质量。

为贯彻会议精神,落实王助理要求,创新创业学院精心部署、深入研讨,形成了整改方案和措施:一是教师加强BOPPPS教学模型的学习应用;二是教研室积极组织课前磨课、创新教学设计,加强教学反思;三是开展教学比赛,以赛促教,提高教师的教学基本功及课堂质量。

随后,学院开展了基于BOPPPS教学模式的《大学生职业发展与就业指导》磨课活动,共12名教师进行了课堂教学设计汇报与展示。

苏丹老师以《求职就业中的陷阱》为课程教学内容,按照“导入-目标-前测-参与式教学-后测-总结”的模式,讲授大学生日常的求职过程中常见陷阱的规避策略,案例生动,课堂参与性强,教学目标得到有效达成。

赵小芬老师设置了游戏导入的方式,增加了学生的学习兴趣,“参与式学习”环节案例丰富,给学生提供主动参与的场景,互动性强,学习效果良好。

其他老师也应用BOPPPS教学模型,结合专业和学生学情,设计教学内容,课堂中落实“三结合五赋能”,将OBE理念、课程思政贯穿在教学设计和课程实施中,重视学生互动,教学效果得到了提升。

蔡教授在总结点评中强调,要高度重视学校教育教学审核评估工作,教师要从教态、教学内容、课堂形式、思政育人四个方面深度学习、深入思考,练好教学基本功,用好BOPPPS教学模型,深挖思政元素,加强课堂互动,全面提升个人教学能力,规范课堂教学行为,保障课堂教学质量。

创新创业学院将以此次会议为契机,进一步夯实教师教学基本功,推动学院新学期教学工作高质量运行,助力学校审核评估工作稳步前行。

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