2021年9月1日，创新创业教研室组织教师进行《创业基础》与《创新思维训练》两门课程的集体备课，本次会议由教研室主任李春苗主持，胡媛、胡文婷、李航运、马松、齐攀、赵小芬、李媛媛、王智琪、李宝侠、陈亮11位教师参加了讨论。
首先，教研室主任李春苗就本次期初教学检查的主要内容提出具体要求：一、教案内容编写要认真，格式要规范，按照教研室下发的相关文件要求。二、作业格式要统一，批阅要素要齐全。三、听课次数要求本院教师每周1次，兼课教师一学期1-2次。
接下来，参会教师开展了集体备课，统一和明确了本学期的课程讲授内容，老师们就“如何上好第一堂课，如何备好课”这一主题展开讨论和交流。
《创新思维训练》课程共五个专题，课程的主要内容可分为创新基础理论、创新方法、思维训练和认识误区四个板块，各专题要根据不同授课专业有不同的侧重点，要通过课程的培养，提高学生的创新能力，引导学生结合专业选择项目，积极参与“大学生创新创业训练项目计划”的申报。
《创业基础》有六个专题，主要是帮助学生树立正确的创业观，让学生认识到专业知识和技术储备对创业的意义；学会组建团队、寻找商机、整合资源等创业要素的实现方法，掌握创业的基本技能；学会编写创业计划书，能够针对不同对象进行路演准备。通过课程教学，使学生认识创业精神的意义，引导学生积极参加“中国‘互联网+’创新创业大赛”，激发学生的参赛热情，提高学生的参赛能力。
会议中，老师们围绕如何上好第一节课展开了热烈的讨论，提出了许多活跃课堂的有效方法，并针对合班上课时如何加强过程考核给出了一些建议。
通过集体备课活动，促进了教师之间的交流，提高了备课效率，有助于老师更好地开展今后的教学工作。创新创业教研室将会把集体备课坚持下去，并不断改进集体教研的方式，使集体教研的成果真正落实到课堂教学上，从而有效提高教学质量。
